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教育随笔

07-18· “问题导学法”在初中英语教学中的探索...

07-18· 学生吃苦意识的培养解决方案

07-18· 献给园丁的诗行——教师节的祝福

07-18· 初中历史(新课标)教学工作心得体会

07-18· 智力发展的驱动力

07-18· 试论新课程背景下班主任的角色转换

07-18· 浅谈高中学生“情流感”的防治

07-18· 抓好家庭教育，推动学校工作上水平

07-18· 家庭教育也需要注意细节

07-18· 研究性解题,快速积累-----成为合格教师...

小学论文

07-18· 关于小学数学探究式教学的构建

07-18· 从美国基础教育改革给我们的思考

07-18· 构建促进学生发展的课堂教学评价体系

07-18· 数学三大难题

07-18· 理解数学与享受数学

07-18· 谈幻灯投影在小学数学教学中的作用

07-18· 优化数学课堂教学发展学生思维能力

07-18· 浅谈数学提问发散性问题

07-18· 合理运用学具　提高数学课堂教学效率

07-18· 应多给学生一些读的机会

中学论文

07-18· 初中生数学学习分化的原因及教学对策

07-18· 非智力因素的应用与培养

07-18· 谈有效学习和有效教学

07-18· 初中数学分层教学初探

07-18· 追求个性≠虚化共性

07-18· 一个优秀的班主任应具备的几种能力

07-18· 浅谈新课改理念下数学课堂教学实践

07-18· 数学作文引领师生初识数学教育

07-18· 教师性别偏见影响学生判断

07-18· 我对有理数乘法教学的一点看法

教法与学法

07-18· 什么是LINDO

07-18· 再谈怎样学好高中数学

07-18· 谈做人、谈学习、谈习惯

07-18· 盎司ounce

07-18· 珠算加法、减法口诀表

07-18· 测试你的记忆力

07-18· 数学的在线课程（大学）

07-18· 人生致命的八个经典问题

07-18· 数学专业毕业论文参考选题

07-18· 新课程数学词汇的英语翻译

高中论文

07-18· 第八讲组合数学初步

07-18· 高三数学复习的几点建议

07-18· 高考命题新格式

07-18· 教材的逻辑顺序与心理顺序：克伯屈的探索

07-18· 教材的逻辑顺序与心理顺序：杜威的探索

07-18· 教材的逻辑顺序与心理顺序：引言

07-18· 关于教材弹性建设的思考

07-18· 将课程、教学与技术结合起来

07-18· 新课程与学习方式变革

07-18· 新世纪数学课程改革呼唤教师角色的转变

趣味数学

07-18· 趣味数学题（一）

07-18· 牛顿问题

07-18· 鸡兔同笼

07-18· 鬼谷算

07-18· 倒推转化巧拿硬币

07-18· 和与差

07-18· “一笔画”的规律

07-18· 悖论破解法

07-18· 三等分角问题

07-18· 柯克曼女生问题

数学史

07-18· 数学史的研究对象

07-18· 数学史上的遗憾和悲剧

07-18· 中国数学发展史

07-18· 数学史上的三次危机

07-18· 数学史的研究对象

07-18· 数学史上的遗憾和悲剧

07-18· 中国数学发展史

07-18· 数学史上的三次危机

07-18· 100个著名初等数学问题

07-18· 阿基米德群牛问题

计划总结

04-06· 2007——2008八年级下学期数学教学工作计划

02-28· 苏教版八年级下册语文教学计划

02-28· 班主任工作总结-“招兵买马”

07-18· 初一数学备课组工作总结

07-18· 政教工作总结

07-18· 幼儿教育总结

07-18· 初中生评语

07-18· 教研组工作总结6个

07-18· 教师个人工作总结4篇

07-18· 班主任工作总结7篇

综合论文

04-06· 教学反思：精心准备教学内容，提高课堂效率

02-28· 苏教版八年级上册语文教学计划

02-25· 我真快乐

07-18· 创新是一个民族的灵魂

07-18· 浅谈数学教学中的几种启发方法

07-18· 初中数学课堂教学优课控制

07-18· 运用数学多媒体课件能很好地对学生进行...

07-18· 数学课题学习的教学研究

07-18· 数学教学中认知与情意的协同发展

07-18· 教学工作总结

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